Trường hè Tâm lý học 2026: Một tuần để học, trải nghiệm và trưởng thành

Sau 2 tháng của kỳ nghỉ hè tôi bắt đầu hoạt động mới của mình khi tham gia Chương trình Trường hè Tâm lý học 2026 do Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng phối hợp với Trường Đại học Sahmyook (Hàn Quốc) tổ chức. Đối với tôi, đây không chỉ là một khóa học ngắn hạn mà còn là hành trình trải nghiệm đầy ý nghĩa, giúp tôi mở rộng kiến thức chuyên môn về điện thoại di động, phát triển kỹ năng nghề nghiệp và có thêm nhiều người bạn đến từ Hàn Quốc và cả Việt Nam.

Ngay trong ngày đầu tiên, chúng tôi được lắng nghe học hỏi những chia sẻ chân thật về vai trò và thái độ của một nhà tham vấn. Qua đó, tôi có thêm góc nhìn mới về công việc tham vấn trong tương lai của mình đồng thời được hướng dẫn quy trình xây dựng và triển khai nghiên cứu khảo sát về nghiện điện thoại di động. Là sinh viên năm ba ngành Tâm lý học, tôi đặc biệt hứng thú khi được tiếp cận thêm một lần làm nghiên cứu nhóm một cách bài bản, từ xây dựng bảng hỏi, phân chia nhóm, thu thập dữ liệu cho đến xử lý và báo cáo kết quả. Điều này giúp tôi hiểu rõ hơn mối liên hệ giữa lý thuyết đã học trên giảng đường với thực tiễn nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý.
Một trong những trải nghiệm đáng nhớ nhất là cơ hội làm việc nhóm cùng các giảng viên và sinh viên đến từ Trường Đại học Sahmyook. Mặc dù còn có những khác biệt về ngôn ngữ và văn hóa, chúng tôi luôn cố gắng lắng nghe, hỗ trợ lẫn nhau và cùng thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ chung. Qua quá trình đó, tôi không chỉ học hỏi thêm nhiều góc nhìn mới về sức khỏe tâm thần và hành vi sử dụng truyền thông số của thanh thiếu niên mà còn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và thích nghi trong môi trường quốc tế.

Truong he Tam ly hoc 02 — *Cảm ơn Trường hè đã giúp tôi có thêm những người bạn tuyệt vời.*

Cảm ơn các cô, chị đặt biệt là bạn Jeon Yehun đã luôn quan tâm động viên tinh thần cho mình mỗi lúc mình cảm thấy lo lắng và áp lực trong quá trình tham gia chương trình. Những lời động viên đó đã tiếp thêm động lực và yêu hơn con người làm nghề Tâm lý.
Điều làm tôi ấn tượng và thu hút nhất đó là thực hành sử dụng trò chơi giáo dục (Board Games). Đây là lần đầu tiên tôi được trải nghiệm việc ứng dụng trò chơi như một công cụ hỗ trợ giáo dục và tham vấn tâm lý. Hoạt động này giúp tôi nhận ra rằng việc học và can thiệp tâm lý không nhất thiết phải diễn ra trong những buổi nói chuyện khô khan, mà hoàn toàn có thể trở nên gần gũi, sinh động và tạo hứng thú cho người tham gia. Tôi tin rằng đây sẽ là một phương pháp hữu ích mà bản thân có thể áp dụng trong công việc sau này. Cảm ơn các giáo sư Trường Đại học Sahmyook (Hàn Quốc) đã dành tặng các trò chơi giáo dục này cho trường và khoa. Qua các trò chơi này hy vọng trường sẽ tổ chức những buổi ngoại khó dành cho học sinh của trường nhằm giáo dục khả năng và nhận thức sử dụng điện thoại của sinh viên.

*Các học viên Trường hè thực hiện khảo sát tại một lớp học.*

Điểm nhấn của chương trình là hoạt động khảo sát thực địa về tình trạng sử dụng truyền thông số và sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên tại thành phố Đà Nẵng. Được trực tiếp tiếp xúc với người tham gia khảo sát giúp tôi hiểu rằng mỗi con số trong nghiên cứu đều phản ánh những câu chuyện và những vấn đề rất thực tế. Qua đó, tôi nhận thức sâu sắc hơn về tác động của việc lạm dụng điện thoại thông minh đối với cảm xúc, khả năng tập trung, học tập và các mối quan hệ xã hội của thanh thiếu niên. Đồng thời, tôi cũng học được cách giao tiếp với người tham gia nghiên cứu một cách chuyên nghiệp, tôn trọng và đảm bảo tính đạo đức trong nghiên cứu tâm lý.
Bên cạnh các hoạt động học thuật, chương trình còn tổ chức các chuyến tham quan thực tế tại Trường Hy Vọng (Hope School), Trường Cao đẳng FPT Polytechnic Đà Nẵng và Trường Skyline. Mỗi đơn vị đều mang đến cho tôi những góc nhìn khác nhau về giáo dục, công tác hỗ trợ học sinh và chăm sóc sức khỏe tinh thần trong nhà trường. Đặc biệt, chuyến tham quan Trường Hy Vọng đã để lại trong tôi nhiều cảm xúc khi được tìm hiểu về môi trường học tập dành cho những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, từ đó càng thôi thúc tôi theo đuổi lĩnh vực tâm lý học với tinh thần trách nhiệm và sự thấu cảm.

Không chỉ học tập, chương trình còn tạo điều kiện để sinh viên Việt Nam và Hàn Quốc giao lưu văn hóa, chia sẻ về cuộc sống, nền giáo dục và những nét đặc trưng của mỗi quốc gia. Những buổi trò chuyện, những bữa ăn cùng nhau hay những khoảnh khắc hỗ trợ nhau trong quá trình khảo sát đã giúp chúng tôi xóa bỏ khoảng cách về ngôn ngữ, xây dựng những tình bạn đẹp và hiểu hơn về giá trị của sự hợp tác quốc tế trong giáo dục và nghiên cứu.
Một trải nghiệm khiến tôi tự hào là cùng các thành viên trong nhóm chuẩn bị và trình bày báo cáo kết quả khảo sát vào ngày cuối chương trình. Quá trình phân tích dữ liệu, thảo luận và xây dựng bài thuyết trình giúp tôi rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng tổng hợp thông tin và khả năng trình bày trước đám đông. Đây là những kỹ năng vô cùng cần thiết đối với một sinh viên Tâm lý học trong quá trình học tập và làm nghề sau này.
Sau một tuần tham gia chương trình, tôi nhận thấy bản thân không chỉ tích lũy thêm kiến thức về sức khỏe tâm thần và nghiện điện thoại di động ở thanh thiếu niên mà còn trưởng thành hơn trong cách tư duy, giao tiếp và làm việc nhóm. Tôi hiểu rằng để trở thành một nhà tâm lý hay nhà tham vấn giỏi, kiến thức chuyên môn là điều cần thiết nhưng sự thấu cảm, tinh thần học hỏi và khả năng hợp tác cũng quan trọng không kém.

Truong he Tam ly hoc 01 — *Lễ Bế giảng Trường hè Tâm lý học 2026.*

Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, Trường Đại học Sahmyook cùng toàn thể quý thầy cô, chuyên gia và ban tổ chức đã tạo nên một chương trình học thuật đầy ý nghĩa. Trường hè Tâm lý học 2026 sẽ luôn là một dấu ấn đẹp trong quãng đời sinh viên của tôi, tiếp thêm động lực để tôi không ngừng học tập, nghiên cứu và cống hiến cho lĩnh vực tâm lý học, đặc biệt trong công tác chăm sóc sức khỏe tinh thần cho thanh thiếu niên trong thời đại số. Hy vọng trong tương lai không xa sinh viên Việt Nam cũng sẽ có một chuyến ghé thăm đến Hàn Quốc để trao đổi học thuật và văn hóa từ đó tạo thêm sự gắn kết trong tình hữu nghị giữa các trường và tình bạn giữa sinh viên Việt Nam và Hàn Quốc.

Trần Phùng Ngọc Hân
Khoa Tâm lý Giáo dục Công tác xã hội

UEDNews là Trang Thông tin điện tử dành cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (UED), nơi cập nhật các thông tin liên quan đến đời sống học tập, hoạt động và sáng tạo của sinh viên trong nhà trường.
Với vai trò là cầu nối thông tin, UEDNews không chỉ cung cấp những tin tức nổi bật về các hoạt động học thuật, phong trào sinh viên, sự kiện văn hóa – nghệ thuật mà còn phản ánh chân thực nhịp sống năng động, sáng tạo và trách nhiệm của cộng đồng sinh viên UED.
Bên cạnh đó, UEDNews là không gian để sinh viên thể hiện tiếng nói, quan điểm và góc nhìn cá nhân thông qua các bài viết, phóng sự, video, podcast và các ấn phẩm truyền thông đa dạng. Mỗi nội dung được đăng tải đều là sản phẩm tâm huyết do chính sinh viên thực hiện, góp phần lan tỏa giá trị tri thức, tinh thần sáng tạo và bản sắc riêng của sinh viên Sư phạm.
UEDNews hướng tới mục tiêu trở thành kênh truyền thông uy tín, gần gũi và truyền cảm hứng – nơi kết nối sinh viên với nhà trường, kết nối sinh viên với sinh viên, và mở rộng sự gắn kết giữa UED với cộng đồng xã hội.