Sinh viên UED kể chuyện Tết: Hành trình chạm vào sắc xuân ba miền

Chương trình quy tụ sinh viên các khóa K23, K24, K25 với hình thức bốc thăm chủ đề, mỗi lớp chuẩn bị một gian hàng tái hiện Tết của một miền trong ba miền Bắc – Trung – Nam. Không chỉ là trang trí hay trưng bày món ăn, đó còn là hành trình tìm hiểu văn hóa, nơi mỗi chi tiết nhỏ đều mang theo câu hỏi “vì sao” về Tết Việt.

Ở gian hàng Tết miền Nam của lớp 25STC2, không khí rộn ràng hiện lên từ những món ăn quen mà lạ. Võ Phương Linh sinh viên lớp 25STC2 chia sẻ: “Lớp mình bốc thăm tìm hiểu và chuẩn bị gian hàng về Tết miền Nam. Cảm giác rõ nhất là được gắn kết tình cảm, có không khí Tết thực sự.” Đằng sau sự rộn ràng ấy là không ít khó khăn. Tre để dựng sạp phải đi tìm từ sớm, lớp lại ít bạn nam, nên các bạn nữ cùng nhau bắt tay làm. “Thời gian chuẩn bị khá gấp nhưng mọi người đều chung sức. Nhờ vậy tụi mình có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về Tết miền Nam, chứ trước đây chỉ biết rất chung chung,” Nguyễn Thị Hoài Linh nói.

Ở một góc khác, lớp 25STH7 mang đến sắc Tết miền Trung. Trần Trịnh Tú Oanh kể rằng các bạn đã chuẩn bị từ khá sớm nhưng vẫn thấy “chưa thật sự chỉn chu” vì thời gian gấp. Dù vậy, chính quá trình chuẩn bị đã mở ra những khám phá thú vị. “Mình quê Hà Tĩnh nên trước giờ quen với bánh chưng. Qua tìm hiểu mới biết miền Trung phía trong lại ăn bánh tét. Theo cảm nhận của mình thì Nghệ An, Hà Tĩnh có nét giống miền Bắc hơn,” Tú Oanh chia sẻ. Sự khác biệt ấy không tạo khoảng cách, mà ngược lại, giúp sinh viên hiểu rằng Tết Việt là một chỉnh thể đa dạng, thống nhất trong khác biệt.

Với gian hàng miền Bắc của lớp 23STH5, hành trình tìm hiểu bắt đầu từ những điều rất nhỏ. Võ Thị Mỹ Duyên, quê Quảng Trị, nhớ lại: “Từ lúc tìm hiểu mới biết hoa đào là đặc trưng của miền Bắc. Bình thường mình không để ý nên không nhận ra sự khác biệt về đồ cúng, món ăn ngày Tết giữa các miền.” Những tri thức tưởng chừng sách vở ấy, khi được “chạm” bằng trải nghiệm, bỗng trở nên sống động và gần gũi.
 

Không chỉ dừng lại ở một ngày hội, Tết trong câu chuyện của sinh viên sư phạm còn gắn với trách nhiệm của người làm nghề giáo. Mỹ Duyên bày tỏ: “Tết cổ truyền gắn liền với văn hóa của mỗi quốc gia. Người trẻ phải biết gìn giữ, bảo tồn và phát huy văn hóa dân tộc. Như cố Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng từng nói: ‘Văn hóa còn thì dân tộc còn, văn hóa mất thì dân tộc mất’.” Với Duyên, lễ hội không chỉ mang lại niềm vui mà còn là hành trang cho tương lai đứng lớp. “Sau này đi dạy, mình có thể thông qua những hoạt động như thế này để truyền cho học sinh tình yêu nước, yêu văn hóa.”

“Lễ hội văn hoá Tết cổ truyền Việt Nam” vì thế trở thành một “nhịp cầu mùa xuân” đúng nghĩa – nơi sinh viên được gắn kết, sẻ chia và tự hào về giá trị truyền thống. Câu chuyện kể muộn sau ngày hội Tết không còn là lời thông báo hay khẩu hiệu, mà là ký ức về những buổi cùng nhau dựng sạp, bày mâm, nếm thử món ăn của miền khác, và nhận ra rằng Tết Việt, dù ở đâu, vẫn chung một mạch nguồn văn hóa. Trong hành trình thanh xuân của sinh viên sư phạm, đó là một dấu ấn lặng lẽ nhưng bền lâu.

Mai Thùy Linh